幼兒的早期學習經驗（一）

EDU 3264ECD“幼兒的早期學習經驗（一）”是幼兒教育文憑課程的必修科目，以中文為教學語言。本科的修讀期為一學期，學分值為3分。修讀本科的學員必須成功註冊入讀幼兒教育高級文憑課程。

本指南旨在：

• 介紹本科的內容；
• 指導你如何運用閱讀材料；
• 建議你如何循序修讀本科；
• 說明如何利用本科的輔學服務提高學習效能；
• 解釋本科如何評核成績。

遙距教育有別於傳統的直接講授式教學，本校會發給教材，提供輔導，鼓勵學員以自學形式完成學業。因此，你在修讀本科時，便要注意時間上的安排，克服自學時遇到的種種困難，憑着恆心和毅力完成學業。

本科根據課程發展議會編訂的《幼稚園教育課程指引》所建議的幼兒六大學習範疇中的體能與健康、個人與群體、藝術與創意探討在幼兒教育機構的學與教。內容將討論學習環境的布置、幼兒教師的角色、學與教的取向，並討論各學習範疇的學習目的、特點、教學原則及活動例子。為了幫助你將理論與實踐結合，以達到專業要求，本科特設教學實習，藉此不斷反思幼兒保育及教育工作，以促進專業發展。

註：本科中的“幼稚園”泛指所有服務2至6歲幼兒的幼稚園、幼稚園暨幼兒中心及設幼有稚園班級的學校。

本科旨在讓學員了解和觀察幼兒教育教學中的規劃、實踐技能，並促使他們在專業發展過程中進行反思。

學員修畢本科後，應能：

• 了解教師在幼兒教育中的角色；
• 體驗幼稚園的教與學活動；
• 了解香港學前教育不同領域對促進幼兒全人發展的重要性；
• 學習設計適合幼兒發展的實踐；
• 反思參與活動的自我表現，並提出進一步專業發展的改進建議。

本科教材均由香港都會大學提供。教材包括以下各項：

• 學科指南
• 修讀單元五個
• 指定讀物
• 作業
• 教學實習指引（學員本）〔另行寄發〕

學科指南

學科指南介紹本科的特點和內容，指導你如何修讀本科，也提供面授課堂和成績評核的資料。修讀期間，你應常常翻閱本指南，釐清你可能遇上的一些疑慮。

修讀單元

本科五個單元。每個單元需要你用三至五個星期來完成，每個單元均詳列具體目標、學科內容、指定閱讀材料，以及對閱讀材料的評論，並附有活動題、測試題和導修討論題等。活動題大都是圍繞一些開放式的問題而設計，目的是刺激你思考。我們十分鼓勵你把理論與實踐聯繫起來，尋求實際應用的方法或例子，並提出自己的意見，評論教材內容，從而促進學習。測試題協助你了解自己所學，導修討論題則幫助你檢視與單元有關的問題，涉及範圍較廣，讓你與其他同學分享自己的經驗與觀點。

指定讀物

本科設指定讀物，內容都是配合各修讀單元的討論觀點，或提供更具體的說明和實踐情況等，以助你深入認識修讀單元的相關課題，從而加以分析和研究。

作業

作業中的指引會扼要說明作業的性質與撰寫要求，以助你順利完成作業，並讓你逐步建立自己的教學歷程檔案。

教學實習指引（學員本）

本指引說明對教學實踐的詳細要求，以便你準備教學實習。在修讀本科初期，你就應該仔細閱讀本指引。（教學實習指引將於另一次郵遞寄送給你。）

本科設有面授課堂與電話導修、教學實習，以及網上學習系統支援。

面授課堂與電話導修

本科共安排一次兩小時的日間課堂、三次兩小時導修課及一次三小時導修課。此外，在學期初，亦會舉行新生輔導講座一次。

在導修課裏，導師會解答你在自學或小組討論等活動中遇到的問題，以促進你的學習；導師也會安排一些活動，幫助你設計幼兒活動或個人教學計劃。我們建議你在導修課時主動發言，提升自己有系統地表達對課題的理解和意見的能力。導修課也提供一個很好的機會，讓你提出在學習時遇到的難題，以及與同學分享學習心得。至於一次日間課堂，主要集中討論你的課堂教學實習，包括實習要求和日常課堂後的回饋。日間課堂會由學科主任負責，請盡量預留時間出席。

如果在學習時遇上問題和困難，應該在指定時間內打電話向導師請教，也可在網上學習系統內的討論區張貼問題，與同學討論。

教學實習的支援

我們會邀請你任教幼稚園的校長委派一位教師擔任指導導師，對你的課堂教學及校內其他工作給予指導。不過，有些幼稚園基於各種原因而無法委派指導導師，這樣的話，你便應與本科的導師、其他學員和校內其他教師多加討論，以利於自己改進教學工作。

網上交流

本科提供“網上交流”這一學習工具。你可以從“網上學習系統”取得與本科有關的最新資訊，也可利用互動工具，如討論區及電子郵件，爭取更多機會與同學、導師、學科主任交流，討論教材學習與課堂教學中遇到的問題，分享教學心得。此外，本科的網頁也會載列有用網頁的超連結，你可瀏覽與幼稚園教育相關的資訊。作業要求你製作“教學歷程檔案”，亦需要你參與網上討論。詳情請參考作業導言。

大學會發給你一個網上學習用戶密碼，讓你進入網上學習系統。有關“網上學習系統”的細節和使用方法，請參閱《網上學習系統用戶手冊》。

本科最重要的目標是提高你在計劃、實踐和組織學前活動所需的技巧，並促使你在教學專業發展的過程中從批判角度進行反思。

你需要按“學習時間表”的編排，在建議的學習週數內，仔細地學習每個單元，也就是說，你應該：

• 閱讀本學科指南。
• 研習每個單元時，須按照要求完成所有活動、測試題，並閱讀指定讀物。
• 完成每個單元後，回顧單元目標，確定自己已經達到這些目標。

在按設定的次序研習之餘，你也應當因應實習和課堂教學的需要，另外挑選相關的單元來閱讀。懂得彈性地研習，對準備教學實習尤為重要。

本科的設計能幫助你通過各單元和閱讀材料的研習，順利完成教學實習。

成績評核包括作業和教學實習。教學實習期間校方和指導導師會對你的專業行為進行評價，此方面表現必須達到滿意程度。此外，你必須在作業取得合格並100%出席教學實習及呈交所有相關作業。才能在本科取得合格成績。

作業

本科設有兩份作業，每份作業的得分都計算在學科總成績內。要了解作業的要求，請詳閱作業導言。

兩份作業的分數比例如下：

兩份作業合共佔本科總成績的100%，也就是說，兩份作業各佔總成績的50%。

教學實習

學員必需完成連續四星期，至少160小時的教學實習。完成實習後每位學員必須呈交個人反思以達致完成教學實習的要求，若學員未能呈交反思，將會視為未完成教學實習而導致本科總成績不合格。（請參閱《教學實習指引（學生用）》）

下表列示本科各單元的課題、修讀每個單元可能需要的時間，以及與單元有關的作業。

本科的單元一至三由馮施鈺珩教授編撰。單元四由區昌全編寫；單元五由李可徵編寫。

馮施鈺珩教授畢業於香港大學，獲取理學士、高級教育文憑和教育碩士；在香港中文大學獲取教育文憑，以及在英國諾丁漢大學獲取哲學博士。馮施鈺珩教授為香港都會大學教育及語文學院前院長。

區昌全先生畢業於英國東安格利亞大學，獲取教育學士，後於英國切爾騰內姆與格羅斯特高等教育學院取得文學碩士（教育管理），以及在英國諾定咸特倫特大學取得文學碩士（美術）。

李可徵女士畢業於香港大學，獲取文學士（音樂），後於美國 Lesley College Graduate School取得文學碩士，成為註冊音樂治療師，並於香港中文大學取得教育文憑。李可徵女士現任職兼職導師，教授音樂及音樂治療課程。

我們希望你通過EDU 3264ECD“幼兒的早期學習經驗（一）”的學習，可以提高個人在幼兒園教學所需的專業技巧，進而反思自己的教學實踐，以達到持續發展的目標。