| 現代漢語研究：語音學與文字學 |
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| 導言 |  |
CHIN E833C「現代漢語研究：語音學與文字學」是語言研究碩士（中國語言學）課程的學科，佔十個學分，屬深造程度學科，以中文教授。
| 本科宗旨 | |
本科旨在深化學員對現代漢語語音學及現代漢語文字學的知識，幫助學員深入了解現代漢語語音及現代漢語文字的演變，討論語音、文字的專業知識及其與中國語言學的關係，應用有關知識分析現代漢語的語音及現代漢字的各類相關現象，同時探討此領域之學術研究成果及其重要發展。
| 本科學習成果 | |
學員修畢本科後，應能：
剖析現代漢語語音學的重要概念與標音系統；
分析現代漢語聲母、韻母的特性；
分析現代漢語聲調的功能及其特質；
分析現代漢語的語音演化、聲韻調拼合規律、詞調變化等現象；
運用文字學理論評論現代漢字的構成及其有關研究；
根據現代漢字的特點及其形音義之結構發展分析漢字的使用情況
- 審視及評鑑現代漢字的整理與規範問題。
| 本科簡介 | |
配合本科的整體學習成果，本科劃分為兩大部分，即現代漢語語音及文字學。每一部分各包含五個修讀單元。
現代漢語語音學部分的學習內容包括：單元一語音學概說，介紹人類發音機制以及音標；單元二現代漢語語音的形成與演變，討論現代漢語音的形成過程，現代漢語方言，從中古漢語到普通話以及廣州話的演變；單元三普通話語音，分析普通話音節結構，討論聲韻調拼合規律，以及普通話和「國語」的語音差異；單元四廣州話語音，分析廣州話音節結構，討論聲韻調拼合規律，比較普通話、廣州話音節結構，以及評述廣州話「正音」問題；單元五廣州話與普通話音節的對應，分析廣州話與普通話在聲、韻、調方面的對應，分析例外現象及其成因。
現代漢語文字學部分的學習內容包括：單元六文字和文字學，討論文字的本質及作用，文字的分類，文字和語言的關係，漢字的特質，文字學和現代漢字學；單元七漢字的簡化，評述文字形體發展簡史，漢字的簡化，繁簡漢字的對應問題，漢字簡化的檢討；單元八現代漢字的形音義，分析現代漢字的構形，現代漢字的讀音，現代漢字的形義關係，以及現代漢字形音義的糾紛；單元九現代漢字的整理和規範，討論異體字，現代漢字的標準化，現代社會使用漢字的混亂現象，以及社會用字的規範問題；單元十現代漢字的應用研究與前瞻，評述現代漢字的應用研究，漢字拼音化的檢討，近百年來對漢字的評價，以及漢字的現在與未來。
| 本科教材 | |
本科設有十個修讀單元，每個單元均包括閱讀材料、指定讀物及參考書目等。
學科指南
學科指南的作用是介紹本科的特點和內容，指導學員如何修讀本科。學科指南也提供有關導修課和成績評核的資料。
修讀單元
本科共設十個修讀單元，每個單元均設有單元學習內容、指定讀物、活動、導修討論題、參考書目等。這十個單元分別是：
單元一：語音學概說
單元二：現代漢語語音的形成與演變
單元三：普通話語音
單元四：廣州話語音
單元五：廣州話與普通話音節的對應
單元六：文字和文字學
單元七：漢字的簡化
單元八：現代漢字的形音義
單元九：現代漢字的整理和規範
單元十：現代漢字的應用研究與前瞻
指定教科書
本科不設指定教科書。
指定讀物
本科選用一些文獻，以便學員對相關課題作出分析和研究。這些文獻將按單元內容所需而匯集成指定讀物。
參考資料
學術期刊：
- 《語言文字學》，北京：中國人民大學文學院。
- 《中國語文》，北京：中國社會科學院語言研究所。
網頁：
- 漢字網：http://www.hanziwang.com/
- 浙江語言文字網：http://www.yywzw.com/
- 國際語音學會網站：https://www.internationalphoneticassociation.org/
- 香港本土語言保育協會網上字典：http://www.hkilang.org/NEW_WEB/page/dictionary
本科選用上述期刊及網頁所收錄的文獻，讓學員修讀相關單元時參考閱讀。
| 輔助學習活動 | |
本科將設有一系列導修課及日間課堂，並提供網上支援，輔助學員學習。
導修課及日間課堂
本科將安排十二次導修課，每次兩小時；並有一次日間課堂，時間兩小時。
網上支援
本科將使用網上學習系統，為學員提供學習支援。通過該系統，學員可從網上取得學科的最新資訊，並以電子通訊方式與導師、學科主任和同學交流。要進入網上學習系統，學員必須使用互聯網。惟修讀本科並不是必須使用網上學習系統。
| 學習進度表 | |
單元 單元主題 學習週數 成績評核 導修 一 語音學概說 3 導修一 二 現代漢語語音的形成與演變 4 作業一 導修二 三 普通話語音 4 導修三、四 四 廣州話語音 4 作業二 導修五 五 廣州話與普通話音節的對應 5 導修六 六 文字和文字學 3 導修七 七 漢字的簡化 3 作業三 導修八 八 現代漢字的形音義 3 導修九、十 九 現代漢字的整理和規範 3 作業四 導修十一 十 現代漢字的應用研究與前瞻 3 導修十二 合共 35 4份 12次
| 修讀建議 | |
以下是修讀本科的一些建議：
擬訂學習時間表。你可以參閱本學科指南中的“學習進度表”和學科主任給你的“修讀時間表”。請適當編排你要花在每一單元和作業的時間，多加留意兩者的關連。請儘量按照學習時間表來修讀。如果你在學習進度上遇到什麼困難，請儘早讓你的導師知道以商討對策。
研讀時應以學習指引為根據，按照單元指示思考學習活動。遇到閱讀文章的指示時，請依從指示閱讀相關文章，並回答與文章有關的問題。如之後有思考活動的安排，請先完成活動，才繼續研讀下去。
本科的重點在於結合語音及文字的理論與語言運用的實況，對現代漢語的結構作出深入的分析和探討。在修讀單元內容時，遇到「思考與討論」，須認真思考，並記下自己的想法和見解，以便在導修課上與導師及其他學員討論，
- 最後，在完成所有單元及作業後，應認真溫習整個學科的內容，準備考試。
| 成績評核 | |
本科的設計力圖幫助學員通過研習各單元和閱讀材料，順利完成導師評改作業和參與考試。成績評核包括導師評改作業和期終考試。學員必須於導師評改作業和期終考試均取得及格，方可於本科取得及格成績。
導師評改作業
本科設有四份導師評改作業，佔本科總成績的60%。內容為以短文論述形式完成的作業。作業一至四各佔總成績15%。
期終考試
期終考試時限為三小時，佔全科總成績40%。
| 總結 | |
希望你在修讀本科後，不但能夠對漢語語音及文字學有深入的認識，而且能夠運用相關知識及理論從事現代漢語語音及文字學方面的學術研究，並將有關研究成果應用於語言教學或其他與語言學相關的社會實踐領域中。
在此，祝你學習進步！
