中文學科研究：古代漢語、文體、文化

CHIN E811CF「中文學科研究：古代漢語、文體、文化」，是香港都會大學教育及語文學院開設的語言研究碩士〔中國語言學〕課程的必修學科，亦是教育碩士課程科目，屬深造程度。修讀期為一年，學分值為 20 分，主要學習內容以面授形式教授。本科專為配合教育局／語常會對中國語文教師的學科知識要求而設，着重本科知識的提升及其教學應用，同時適合已獲得學士學位，而未以中國語文為主修科目的人士修讀。

本科旨在幫助學員掌握中文本科的重要專業知識，包括古代漢語、中國文學、歷代不同文體及其作品、中國文化、古籍導讀、中文資訊檢索工具的應用及有關方法等，培育學員本科專業修養，提升他們分析、鑒賞及評價中文著作的能力，並讓學員能夠應用本科各項知識，深化個人的中國語文專業能力與學問修養，可以進行各項與本科專門課題有關之研究。

完成本科後，學員應能：

• 根據古代漢語、古代文體及文學流派的知識，批判性地審視及評鑑相關的論據和觀點；
• 應用中文資訊檢索工具及有關方法進行教學及研究；
• 分析中國不同時代的文學特色，並綜論中國文學的基本理論；
• 評論經、史、子、集的分類與體系；
• 分析中國文化的特質與特點；
• 運用古代漢語、文學及文化知識，配合高效能中文實際需要。

本科教學內容包涵各項中國語文的重要知識及有關研究，由三個部分組成：

第一部分是語文，包括古代漢語、中文資訊檢索三個範疇，其中古代漢語另分文字、語音、詞匯、語法四類，主要闡述傳統語言學、資訊檢索專題知識及有關研究。

第二部分是文學，通過文體學專業知識及古今各類文體研讀， 認識中國文學的特質，包括中國傳統文學理論與源流、古典文學、現代文學和當代文學（另附兒童文學專題）之相關文體與重要作品之專題研究。

第三部分是文化，包括中國文化概論、古籍導讀兩個範疇，主要闡述中國文化知識、傳統重要古籍的研習及其相關研究專題。

本科教學內容包涵各項中國語文的重要知識及有關研究，由三個部分組成：

第一部分是語文，包括古代漢語、中文資訊檢索三個範疇，其中古代漢語另分文字、語音、詞匯、語法四類，主要闡述傳統語言學、資訊檢索專題知識及有關研究。

第二部分是文學，通過文體學專業知識及古今各類文體研讀， 認識中國文學的特質，包括中國傳統文學理論與源流、古典文學、現代文學和當代文學（另附兒童文學專題）之相關文體與重要作品之專題研究。

第三部分是文化，包括中國文化概論、古籍導讀兩個範疇，主要闡述中國文化知識、傳統重要古籍的研習及其相關研究專題。

*      中國文化概論部分屬於本科自習範疇，詳見本部分之〈文化專題自習手冊〉及〈文化專題閱讀教材〉。

備註：本科原則上每週上講授課兩次（導修課原則上隔週舉行），基於講者授課安排及學習進度問題，上述課題不按第一、二、三部分順 序進行。有關安排詳見學習進度表。

本科採用面授模式。全年包括 61 次講授課、16 次導修課、文化專題自習教材及網上自習。講授課每次佔兩小時，共 122 小時； 導修課每次 3 小時， 分兩節進行， 共 48 小時； 文化專題自習 14 小時；網上自習 16 小時。整個學科合共 200 小時。講授課由專家學者主講。導修課由導師主持，通過講解、小組討論、研習、提問等各種活動，引導學員了解指定教科書內容， 以及補充、深化部分講授課題及文化專題自習重點。網上自習由導師主持，按學科內容提出相關研究資訊及指導，學員可以通過網上討論、交流，深化本科各項知識。

出席率

按香港教育局規定，現職或職前之中小學中文科教師，其修讀本科之上課出席率（連同導修課計算）必須要達到總時數的80%。

指定教科書

本科使用以下指定教科書：

張世祿主編：《古代漢語教程》（第四版），上海：復旦大學出版社， 2020。

錢乃榮主編：《中國語言文學導論》，上海：上海大學出版社，2004。

何九盈：《中國古代語言學史》，廣州：廣東教育出版社，2010。

羅宗強、陳洪主編：《中國古代文學發展史》（上、中、下冊），天津：南開大學出版社，2006。

譚家健主編：《中國文化史概要》（增訂二版），北京：高等教育出版社，2010。

陳江風主編：《中國文化概論》，南京：南京大學出版社，2005。

* 上述書目與教學內容會由主講人按實際情況作適當調節或增減。

此外，現當代文學參考教材如下：

李平、陳林群：《20   世紀中國文學》，上海：三聯書局，2004。

鍾軍紅、陳翠平：《一個時代的記憶：中國現代文學名家十章》，廣州：暨南大學出版社，2010。

于可訓：《中國當代文學概論》，武漢：武漢大學出版社，2010。

錢理群等著：《中國現代文學三十年》（增訂本），北京：北京大 學出版社， 2017。

自習教材

本科另設自習文化專題教材，屬於本科第三部分之中國文化概論範疇，包括中國文化的起源與發展、中國文化的特質與其精 神及中國文化專題探究。其中文化專題包括中國古代科學與科 技、宗教與文化、社會風俗傳承與時尚及中國哲學。學員可參 用本科提供教材及有關自習手冊自行研讀，本自習部分與本科 導修課連繫，學員可依學習進度參與該節導修課，與本科導師 研習有關各項文化課題之內容。

指定讀物

王守信、孔德志：《劉勰與〈文心雕龍〉》，濟南：齊魯書社，2001。

王寧等：《古代漢語通論》，北京：北京師範大學出版社，1996。

任勝國、周敬治：《文獻信息檢索教程》，北京：北京圖書館出版社，1999。

朱水涌、李曉紅：《中國現當代文學》，北京：科學出版社，2000。

宋天正註譯：《大學今註今譯》，台北：台灣商務印書館，1995。

李平：《〈文心雕龍〉綜論》，北京：中國文聯出版社，1999。

李恕豪：《中國古代語言學簡史》，成都：巴蜀書社，2003。

周秉鈞：《古漢語綱要》，長沙：湖南教育出版社，1983。

林慶彰：《學術論文寫作指引—文科適用》，台北：萬卷樓圖書有限公司，1996。

陳妙雲：《學術論文寫作》，廣州：廣東人民出版社，1998。

陳宏天等主編：《〈昭明文選〉譯注》，長春：吉林文史出版社，1994。

趙振鐸：《中國語言學史》，石家莊：河北教育出版社，2000。

蔣風主編：《兒童文學原理》，合肥：安徽教育出版社，1998。

鄧文彬：《中國古代語言學史》，成都：巴蜀書社，2002。

穆克宏：《〈昭明文選〉研究》，北京：人民教育出版社，1998。

錢基博：《四書解題及其讀法》，台北：台灣商務印書館，1996。

其他參考讀物

除教科書外，本科講者及導師會針對教學專題需要，向學員推薦選讀書籍與參考文獻，以便學員能夠對相關課題有更深入的認識。

本科設有導修課堂、電話輔導及網上學習系統支援。另有自習教材及網上講稿。

為了支援學員修讀本科，學院將安排 16 次導修課堂，每次 3 小時，分兩節進行。在導修課堂上，導師會依照本科的導修教學進度，為學員準備各項與講授課堂課題內容相關的研討活動， 當中包括專題講述、小組討論、答問等，讓學員可以通過小組的學習，進一步鞏固、伸延學習講授課的專門知識。學員也可以利用導修時間，和導師討論學習上的問題。除了導修課，也可以在導師的指定時間，用電話向導師請教。此外，可參與網上自習與學科主任、導師和同學交流學習心得。

本科為配合學員網上自習，特別提供「網上交流」的學習工具，學員可以透過本校「網上學習系統」（OLE）獲取與本科有關的最新資訊，包括各專家學者的講課重點及有關參考書目。

上講授課及導修課前，學員須上網下載教學講義或電腦投影、簡報資料，預習有關課題內容。課後可以利用超連結系統及網上互動工具，如討論區、聊天室、電子郵件，與同儕、導師及學科主任切磋學問，交流及分享學習心得與研究成果。

本科網上附有講授課及導修課之講稿，有關材料會按教學進度存放於網上，學員可依自己研習情況以及上課所需，在網上之「學習材料」下載備用。

本科的評核方法包括三份作業（文學作品研究計劃及研究報告各一份、古漢語專題研究）及一次三小時期終考試。學員要在本科取得及格成績，需在作業及考試成績中均取得及格成績。

作業

學員必須繳交兩份作業及一份研究報告。作業一（研究計劃） 佔 18%，研究報告佔 24%，作業二（古代漢語專題）佔 18%， 合共佔本學科總成績 60%。

期終考試

期終考試分數佔學科總成績 40%。形式為筆試（三小時）。主要內容與講授課、導修課及指定教材相關。

本科邀請著名專家學者主講各項學術專題，若干個別課題由本院全職教師負責主講，所負責講授課題將另行通告。

學員修讀「CHIN E811C 中文學科研究：古代漢語、文體、文化」後，應能深化對中國語文、中國文學及中國文化的認識， 更可將所學知識應用於香港的中國語文教學，提升自己的語文教學修養，並可以進行本科專業知識研究。