明末以來中國思想史

CHIN A392C「明末以來中國思想史」，是香港都會大學人文社會科學院開設的中國人文學科學士學位課程高級程度科目。本科不設先修科目，歡迎對本科有興趣的本校學生修讀。

本指南旨在提供本科的課程資料，包括本科目標、大綱和學習內容等；並幫助修讀學員在修讀過程中，對以下問題有更清楚的認識：

• 如何有效地運用閱讀材料（包括指定教科書及指定讀物、參考書等）？
• 修讀學員的習作及考試成績是怎樣評核的？

請在開始修讀本科時，首先細閱本指南中的各個項目。你可能是初次以自學形式攻讀課程，或踏入社會做事之後才繼續進修，甚至是首次接觸本科而且不知道如何進行學習。即使有上述的情況，亦不必過慮，請你將「修讀單元」與「指定教科書」一起研習，再輔以導修及講論會，便可望於指定時間內，達到遙距修讀的要求和目的。本校的教學方式是遙距教育，不是以直接講授為主，而是藉著發給教材和提供輔導，鼓勵學員以自學形式完成有關課程。修讀學員需要有心理準備，以自學形式貫徹始終。

本科是兩個學期、十個學分的課程。本校學生對本科有興趣者，均可修讀，而無須先修讀其他科目。本科內容包括三部分：（一）十七至十八世紀的學術文化思想；（二）清代中葉至民國時期的學術文化思想；（三）近代政治及社會思想。除了介紹明末以來三百多年間的思想、文化特色及重要人物的學說外，本科尤著重探討不同時期學風轉變的原因，闡明時代思潮與社會發展的關係。

本科的修讀過程由下列四個部分組成：

1. 學員自學「修讀單元」；
2. 學員自學「修讀單元」的同時，閱讀「指定教科書」；
3. 自學達到相當程度時，參加導修及講論會。兩者均用以輔導學員學習「修讀單元」和閱讀「指定教科書」。導修共有八次，講論會共有四次；
4. 自學期間必須完成指定的「作業」，修讀完畢時必須參加考試。

本科旨在申論明末以來中國思想發展的大勢，以及評述重要思想家的學說與其貢獻，藉此使學員對時代學風與社會發展的關係，有更深入的認識，進而培養分析及評價不同學說的能力。

修讀本科後，你應能：

• 綜述中國自明末以來思想文化和學術方面的發展脈絡，並分析政治演化與思潮轉變之間的關係；
• 闡釋清代經世之學的內容及其歷史意義，以及考據學派的治學方法；
• 析述清中葉以後學風轉變的原因及其趨向；
• 論述西學傳入的經過及其影響、五四時期新文化運動的歷史意義及當代中國的思想面貌；
• 論說明末以來各重要思想家的學說及其貢獻。

本科有十個修讀單元，共有三本指定教科書，另有若干指定讀物，均為學員必讀的教材。至於列出的參考書籍，只屬參考性質，學員可按照本身的情況，自行決定閱讀與否。

修讀單元

本科按內容分為十個修讀單元，依次為：

單元一  十七至十八世紀的學術文化思
單元二  辨偽學風與考據學的興起
單元三  清中葉以後思想的變
單元四  西學的傳入及其影響
單元五  洋務運動時期的思想
單元六  戊戌變法時期的維新思
單元七  清末的君憲與革命思想
單元八  「五四」時期的思想
單元九  「五四」引發的論戰及「新儒學」的興
單元十  近代政治及社會思想

每個修讀單元都包括下列內容：

• 修讀該單元的目標；
• 指導學員如何閱讀教科書和有關的參考資料，間中予以適當的補充和評論；
• 擬出問題、習題，附以答案，幫助學員研究和啟發思考；
• 溫習和摘要，俾學員能循序漸進及對有關課題作出總結。

學生如能按照修讀單元的內容進行研讀，當可掌握本科要義，完成本科課程，達到修讀本科的目標和宗旨。

指定教科書

本科的指定為教科書，有以下三種：

• 錢穆：《中國近三百年學術史》上、下冊，1937 年初版； 臺北：臺灣商務印書館重印本，1980。
• 李澤厚：《中國近代思想史論》（第二版），台北：三民書局，2010。（亦可參考同書的北京：人民出版社，1979 年版，但不會作為本科的指定教科書課本）
• 馮友蘭：《中國現代哲學史》，香港：中華書局，2006。

指定讀物

為加強本科的內容和提高學習的質素，編寫人會在指定教科書以外，安排若干有關論文和論著篇章或片段，作為指定讀物。

本科提議學員酌量參考以下書籍，作為補充閱讀材料。俾能對課程內一些相關的問題，有更透徹的認識。學生可按照本身的情況，自行決定閱讀與否。

梁啟超：《清代學術概論》，臺北：臺灣商務印書館重印本，1962。

陳鼓應等：《明清實學思潮史》，濟南：齊魯出版社，1989。 陳祖武：《清初學術思辨錄》，北京：中國社會科學出版社，1992。

林慶彰：《清初的群經辨偽學》，臺北：文津出版社，1990。湯志鈞：《近代經學與政治》，北京：中華書局，1989。

郭湛波：《近代中國思想史》，香港：龍門書店，1973。

李澤厚：《中國現代思想史論》，北京：人民出版社，1986。

馮契主編：《中國近代哲學史》上、下冊，上海：上海人民出版社，1989。

周陽山：《近代中國思想人物論— 晚清思想》，臺北：時報文化出版事業公司，1985。

倪文遜（Joseph R. Levenson）著，劉偉等譯：《梁啟超與中國近代思想》（Liang Ch'i-ch'ao and the Mind of Modern China），成都：四川人民出版社，1986。

汪榮祖：《晚清變法思想論叢》，臺北：聯經出版事業公司，1983。

亓冰峰：《清末革命與君憲的爭論》，臺北：中央研究院近代史研究所，1966。

周策縱：《五四與現代中國》，臺北：時報出版公司，1979。

史華滋（Vera Schwarcz）著，李國英等譯：《中國的啟蒙運動— 知識分子與五四遺產》（The Chinese Enlightenment: Intellectuals and the Legacy of the May Fourth Movement of 1919），太原：山西人民出版社，1989。

周陽山等編：《近代中國思想人物論— 自由主義》，臺北：時報文化出版事業公司，1981。

周陽山等編：《近代中國思想人物論— 民族主義》，臺北： 時報文化出版事業公司，1981。

格里德（Jerome B. Grieder）著，魯奇等譯：《胡適與中國的文藝復興— 中國革命中的自由主義（1917-1950）》（Hu Shih and the Chinese Renaissance），江蘇：江蘇人民出版社，1986。

余英時：《中國近代思想史上的胡適》，臺北：聯經出版事業公司，1984。

林代昭、潘國華：《馬克思主義在中國— 從影響的傳入到傳播》，北京：清華大學出版社，1983。

鄭家棟：《本體與方法— 從熊十力到牟宗三》，瀋陽：遼寧大學出版社，1992。

金耀基：《中國社會與文化》，香港：牛津大學出版社，1992。

許紀霖：《精神的煉獄— 文化變遷中的中國》，香港：三聯書店，1992。

本科的修讀過程，可分為三個有聯繫的環節：

1. 閱讀指定教科書及指定讀物；
2. 自學到一定階段時，參加導修課及講論會。導修課由導師主持，同學在學習時遇上困難，可以在導修課提出，由導師解答。講論會由專家、學者負責講述專題，藉此提高同學學習的興趣；
3. 自學期間完成指定數量的「作業」，以測試同學的學習進度。最後同學要參加考試。作業和考試的分數比重，會在下文說明。

為方便同學修讀，建議按以下步驟修讀。

1. 詳細閱讀本「指南」，並按所提供修讀進度表修讀。本科會安排導修時間、「作業」的呈交日期，請依時出席及交上作業給導師評改；
2. 修讀時，掌握學習重點；
3. 依時繳交「作業」；
4. 「作業」發回來後，留意導師評語，檢討自己的錯誤，如有任何疑問，請與導師聯絡；
5. 最後要溫習各單元的內容，準備考試。

學生依修讀單元研讀本科，輔以導師指導，並須完成作業及期終考試，達到本科的目標。

作業

本科共有四次作業，作業主要包括掌握資料、分析問題，及評論得失，由導師評改。本校只在四個作業之中選取較好的三個作為成績評核，佔總成績50%。

期終考試

學員於學期終結時，須參加考試。考試時間為三小時，範圍包括所有修讀單元的內容。考試佔總成績50%。

為配合學生研習修讀單元，本科將安排十次夜間導修，每次兩小時；及兩次日間講論會，每次三小時，由專家、學者主持。

本科學習時間為三十六週，學員每週大抵需要用七個半小時來修讀和做作業。為幫助學員分配研習時間，以下提供一個學習進度表：

本科使用香港都會大學的「網上學習系統」為你提供額外支援。你可以通過「網上學習系統」閱覽修讀單元及取得與本科有關的最新資訊，也可以使用該系統和導師、學科主任及其他同學聯絡。有關「網上學習系統」的細節及使用方法，請參閱《網上學習系統用戶手冊》。

本科編撰人周佳榮博士，香港浸會大學歷史系榮休教授、近代史研究中心高級研究員、新亞研究所榮譽教授。香港中文大學歷史學系一級榮譽學士，日本廣島大學文學碩士，香港大學中文系哲學博士。教學和研究以中國近代思想史、東亞史為主。著作豐富。

相信你已經瞭解CHIN A392C「明末以來中國思想史」的課程宗旨、結構和要求。我們期望你修讀本科時會感到知識性與實用性兼具，同時將所學的心得在生活中運用於日常的歷史觀察上。預祝你學習順利。