中國現代修辭學

CHIN A265C“中國現代修辭學”為香港都會大學人文社會科學院開設的中國語言及文學文學士課程的一門選修科目。修讀時間為兩個學期，學分值為十個學分。修讀本科不需要預先修讀其他科目。

本指南包括下列九個部分，目的是協助你綜覽及了解本科的主要內容，使你以自學形式完成本科。

• 本科簡介
• 本科宗旨
• 本科學習成果
• 本科教材
• 導修課與日間講論會
• 修讀建議
• 本科成績評核
• 學習進度表

要順利完成遙距學習，你不但要自律和主動地學習，還需要認真地安排自己的學習進度。本指南就是幫助你順利完成學習的工具之一。因此，你必須仔細閱讀本指南的指示，安排自己的學習進度，以取得最佳的學習效果。

本科共有十個單元，主要介紹中國現代修辭學的知識，為你提供全面認識中國現代修辭學的機會。內容包括漢語修辭的方式、特點，修辭在語言表達和理解中所起的積極作用，修辭和語法、邏輯等的關係，修辭的個人風格，以及修辭學的歷史沿革和發展趨勢。掌握修辭學方面的知識，將有助你進一步修讀中國語言及文學課程中的其他科目。

本科十個單元均包括學習內容、測試題、學習活動等。除閱讀本科的指定教科書和單元內容外，我們鼓勵你多閱讀參考書籍和文章。

本科旨在使你對中國現代修辭學有一個比較全面的認識。通過學習，你可以理解現代漢語修辭的理論、熟悉修辭的多種方式。完成課程後，你應能運用所學的理論和知識分析修辭現象，並將知識轉化為能力，將修辭知識應用於語言的表達和理解等語言活動中。

修畢本科後，你能將修辭各方面的知識融會貫通，學以致用， 理解和表達能力均有所提高，特別是閱讀和寫作方面的能力。修畢本科後，你應能：

• 論述中國現代修辭學的性質、對象、任務及範圍；
• 闡述修辭學的歷史和發展趨勢；
• 說明修辭的基本要求和原則；
• 闡析不同修辭方法的特點和要求；
• 解釋修辭與語言風格、語音、詞彙、語法、邏輯、文學及美學的關係；
• 運用修辭手段於實際的言語交際（口頭／書面）之中。

本科設有學科指南、十個修讀單元、一本指定教科書，以及一些指定讀物和參考讀物，並備有參考書目以輔助學習。

學科指南

本學科指南的作用是向你介紹本科的內容和特點，指導你如何按部就班修讀這個科目。本指南還提供有關導修課與日間講論會的資料和成績評核的方法。因此，在修讀本科期間，學科指南是你不可或缺的教材的一部分，你要經常翻查學科指南，以消除你在學習當中可能產生的疑慮。

修讀單元

本科共有十個單元，編排如下：

單元一　修辭和修辭學
單元二　修辭的兩大分類
單元三　詞語的修辭
單元四　句子的修辭
單元五　段落篇章的修辭
單元六　修辭格的運用（上）
單元七　修辭格的運用（下）
單元八　修辭和語言風格
單元九　修辭和左鄰右舍
單元十　中國修辭學的歷史概況和發展趨勢

指定教科書

本科的指定教科書為：

陳望道：《修辭學發凡》，上海：復旦大學出版社，2008年（2020年重印）。

指定讀物

為幫助學員加深對本科各個部分的理解，本科要求學員閱讀一些相關期刊的文章及其他文獻，這些資料將會附於各個單元之後，一併寄發給學員。

建議讀物

以下羅列了一些參考書籍或文獻，使你可以更深入地學習其中的課題。這些參考資料並非指定讀物，因此閱讀與否由你自行考慮。但是多閱讀書籍肯定可以開闊視野、活躍思路，對你學習和掌握修辭知識大有裨益。

修辭學通論（單元一、二）

陳望道：《陳望道修辭論集》，合肥巿：安徽教育出版社，1985。

張志公：《修辭概要》，香港：三聯書店，1994。

張弓：《現代漢語修辭學》，天津：河北教育出版社，1993。

王希杰：《修辭學新論》，北京：北京語言學院出版社，1993。

宗廷虎、鄧明以、李熙宗、李全苓：《修辭新論》，上海：上海教育出版社，1988。

黎運漢、張維耿：《現代漢語修辭學》，香港：商務印書館，1986。

姚亞平：《當代中國修辭學》，廣州：廣東教育出版社，1996。

張煉強：《修辭理據探索》，北京：首都師範大學出版社，1994。

沈謙：《修辭學》上冊、下冊（空中大學用書），台北：敦繹文化事業股份有限公司，1991。

詞語、句子、段落篇章的修辭（單元三、四、五）

石雲孫：《詞語的選擇》，合肥：安徽教育出版社，1985。

倪寶元：《煉句》，上海：上海教育出版社，1985。

林興仁：《句式的選擇和運用》，北京：北京出版社，1983。

鄭文貞：《段落的組織》，褔州：福建人民出版社，1985。

徐炳昌：《篇章的修辭》，福州：福建人民出版社，1986。

張志公：《漢語辭章學論集》，北京：人民教育出版社，1996。

修辭格的運用（單元六、七）

林文金：《辭格》，上海：上海教育出版社，1985。

袁暉：《比喻》，合肥巿：安徽人民出版社，1982。

鄭遠漢：《辭格變異》，第2版，武漢：湖北教育出版社，1988。

譚永祥：《修辭新格》廣州：暨南大學出版社，1996。

修辭和語言風格（單元八）

程祥徽：《語言風格初探》，香港：三聯書店，1985。

黎運漢主編：《現代漢語語體修辭學》，南寧：廣西教育出版社，1989。

鄭遠漢：《言語風格學》，武漢：湖北教育出版社，1990。

修辭和左鄰右舍（單元九）

呂叔湘、朱德熙：《語法修辭講話》，瀋陽：遼寧教育出版社，2002。

郭紹虞：《漢語語法修辭新探》上冊、下冊，北京：商務印書館，1979。

于根元、蘇培實、徐樞、饒長溶：《實用語法修辭》，北京： 北京廣播學院出版社，2003。

中國修辭學的歷史概況和發展趨勢（單元十）

周振甫：《中國修辭學史》，北京：商務印書館，1991。

吳禮權：《中國修辭哲學史》，台灣：商務印書館，1995。

袁暉：《二十世紀的漢語修辭學》，太原：書海出版社，2000。

鄭子瑜、宋廷虎主編、陳光磊副主編，吳禮權、鄧明以著：《中國修辭學通史‧當代卷》，長春：吉林教育出版社，1998。

鄭頤壽主編：《文藝修辭學》，福州：福建教育出版社，1993。

姚亞平：《公共關係語言藝術》，廣州：科學普及出版社廣州分社，1990。

譚永祥：《漢語修辭美學》，北京：北京語言學院出版社，1992。

潘慶雲：《法律語體探索》，昆明：雲南人民出版社，1991。

吳禮權：《修辭心理學》，昆明：雲南人民出版社，2002。

為幫助你更有效地完成本科的學習，學科主任共安排十次導修課（每次2小時，共20小時）和兩次日間講論會（每次3小時）。你須注意這些課堂的日期、時間和地點，並依時出席。

每位學員都會分配到一個導修小組之中。導修課採用面授形式，由導師帶領討論。你可藉着這個機會與其他同學分享修讀這個學科的心得和經驗，更可請導師解答你在作業及學習內容方面遇到的疑難。至於日間講論會，學科主任會安排講者就特定課題為所有學員講學，你不但可以利用這個機會吸取精要， 也可請講者為你解答有關學習內容上的疑難。因此，你應盡量出席並積極參與所有導修課和日間講論會，把握所有的學習機會。這在遙距學習中也是十分重要和可貴的。

為了善用導修課和日間講論會，你應事先按學習進度和導師指示作好準備，閱讀指定的內容，並完成單元所設的活動和測試題，以便更有效地參與導修課的討論。在導修課上，你要主動發言和提問，訓練自己有系統地提出見解，並且以開放的態度接受他人的不同看法。這些交流和討論可讓你對有關課題有更深入的了解。

如果你是第一次以自學形式修讀都會大學的課程；或因不同原因而輟學多年，很少有系統地看書；又或者是第一次接觸漢語修辭知識，你可能不知從何入手。但請不必擔心，都會大學提供的教材和安排的導修課，可以幫助你逐步消除這些憂慮。當然，最要緊的還是你個人的努力。修讀遙距課程最大的困難是分配時間，你必須安排足夠的時間來學習本科，並按照本指南建議的進度修讀單元和繳交作業。修讀本科的過程包括以下三個環節：

1. 閱讀 “修讀單元”及指定讀物的相關章節
   修讀單元的內容是完整的，如果你要進一步了解有關的課題，可按照單元的指示，閱讀本科選用的指定讀物。每個單元都會告訴你應該閱讀指定讀物的哪些章節，以及應該注意的事項。
   當你閱讀單元至某個階段，或在單元終結時，你便會遇上一些活動和測試題，讓你思考單元的內容。只有認真地思考，完成測試題，才能對單元內容有透徹的了解。不要隨便放過單元中的活動和測試題。
2. 依時參加導修課
   導修課由導師主持，主要目的是提供討論的機會，讓你和其他同學互相交流學習經驗和心得，從而加深對本科的理解。如在平時自學遇到疑難，也可以利用導修課時間提問，向導師求教。導師和同學一起討論，可使教學互動的功能得以發揮。
3. 按時完成“作業”，並留意導師給予的評語
   在修讀的過程中，校方會要求你完成多份作業。你必須按時完成該等作業。導師會為你細心批改作業，並給予評語。請你留意這些評語，這會有助你了解自己的學習進度和水平。

至於具體的學習步驟，可參考以下的建議：

1. 詳細閱讀學科指南，並按照所提供的學習進度表修讀。學科主任會安排導修課時間和作業的繳交限期。請記下有關的時間、地點和日期，並依時出席導修課和繳交作業。
2. 研讀每一單元時，應詳細閱讀該單元的 “緒言”，以掌握單元的內容概要。每個單元的學習時間視乎單元內容長短而定，一般約為一至五週。
3. 每個修讀單元都設有一些活動和測試題，你必須認真思考和回答。大部分的測試題都在單元末附有答案，你應該先嘗試自行回答問題，然後才核對答案，這樣才有學習成效。你一定要先完成這些活動和測試題，才繼續研讀下去。
4. 研讀單元的過程中，你應不時回顧一下該單元之前部分所討論的內容。對本科一些概念和理論，你初時可能會感到困難。遇到這種情況，必須細心把單元內容重複閱讀和思考一遍，有時做些筆記可以幫助理解。當然，你亦可以把不明白的地方記下來，在導修課或指定時間內通過各種形式向導師求教。
5. 本科設有四份作業，你必須依期繳交。導師發還作業後， 你應該詳細閱讀導師在作業上給你的評語，了解自己所長，檢討自己在作業中存在的不足之處。如有疑問，可與導師聯絡。
6. 完成最後一個單元後，便應好好溫習全部學過的內容，準備考試。除了要複習單元內容和指定讀物的內容外，亦應重溫你所完成的作業和導師給你的評語。

本科的成績評核分為兩部分，包括作業和期終考試。作業和考試除了用作評核成績外，另一個重要目的，是幫助你更牢固地掌握學科的內容，加深對各個概念的理解。當然，藉着作業， 本校也能有效地調節各學員的學習進度。

作業

本科設有四份作業，成績最好的三份會作為成績評核，佔總成績的50%。

期終考試

學期終結時，本科設有一次三小時的期終考試。考試成績佔本科總成績的50%。考試範圍將涵蓋本科全部學習內容。

本科修讀期為36週，你每週平均至少需用八小時來研習，並完成作業。為幫助你安排學習時間，本科制訂了學習進度表（見下頁），以供參考：

田小琳女士為北京大學文學士，山東大學古代漢語文學碩士。出版專著有：《語言和語言教學》、《語法和教學語法》、《語文和語文教學》、《香港中文教學和普通話教學論文集》、《現代漢語教學與研究文集》等；合著有：《現代漢語》、《漢語句群》。田女士發表論文百餘篇，傳略和著作文章目錄已收入《中國現代語言學家傳略》第三冊（河北教育出版社，2004年）。

以遙距方式修讀大學課程，需要堅𤪦的毅力，對每一個學員來說是一項極大的挑戰。要完成本科的學習，你必須認定目標， 依照指示，按部就班地學習。香港都會大學也會盡量為你提供支援。如在學習上遇到困難，可於導修課和日間講論會向導師或講者提出，他們必定樂意為你解答問題。

在修讀中國現代修辭學的過程中，希望你能領略學習所帶來的樂趣。在此，謹祝你學有所成﹗