當代中國文化

歡迎你修讀CHIN A202C 「當代中國文化」。本科由香港都會大學人文社會科學院開辦，是中國研究社會科學學士和中國研究榮譽社會科學學士的中級程度科目。修讀時間為一年，學分值為10分。本科不設先修科目，其他對本科有興趣的學員也可修讀。

本指南主要包括八個部分，分別是本科簡介、宗旨、學習成果、教材、修讀建議、成績評核、導修課與講論會，以及進度表，目的是幫助你清楚了解學習本科須注意的地方。本指南旨在：

• 介紹本科的內容；
• 指導你如何運用閱讀材料；
• 建議你如何循序修讀本科；
• 說明導修課與日間講論會的安排和目的；
• 解釋如何評核學員的成績。

香港都會大學採用遙距教學形式，有別於傳統的直接講授教學模式，你主要以自學方式完成課程。本校會提供教材，並因應需要提供適當的輔導，幫助你修讀本科。至於成效如何，則取決於以下兩項因素：

• 學習時間的安排；
• 教與學的互相配合。

因此，修讀本科前請你詳閱本指南，這將有助你全面了解本科，確定學習方向和方法。希望你能克服自學時遇到的種種困難，以恆心和毅力完成學業。

本科共分十個單元：單元一探究當代中國文化的歷史背景、理論和方法；單元二至十則配合內地社會、政治、經濟、文化等各方面的資料和論述，詳細討論與分析1949年至今中國當代文學、美術、電影、音樂、家居、服裝、體育和流行文化的發展。

本科旨在加強你對當代中國文化發展狀況的基本認識，並藉由探討不同課題，使你能掌握所需的分析工具，懂得結合政治、社會和經濟的脈絡，運用歷史視角，批判地審視當代中國文化的發展趨勢。

自1949年中華人民共和國建立至今，意識形態與社會文化發展息息相關。因此，要理解當代中國文化，必須對近代以來中國的政治、經濟和社會發展有一定認識。

本科涵蓋時段自1949年起至21世紀初，分期大體根據當代中國的社會文化發展劃分。50–60年代建國初期，政府和社會各界， 特別是知識分子，按照他們對新社會的理想投射，試圖締造新文化；60–70年代，政治運動頻仍，意識形態主導了文化事業發展；70–80年代，中國實行改革開放，不論是政府還是民間參與和創造的文化活動，都出現了讓人耳目一新的氣象；到了90 年代以後，老一代的文化人逐漸淡出，新一代人無需肩負太重的意識形態包袱，在全球化的浪潮中，在一定程度的政治制約下，不斷創造形形色色的文化活動和生活時尚。

本科重點討論50年代以來中國文化的發展，為了突出此時期的特徵，在每個修讀單元的開始，都會根據該單元的主題，選用在不同時期出現的文獻、材料等，讓你加以比較，從而更深刻理解中國文化近三四十年所經歷的戲劇性變化。

修讀本科後，你應能：

• 闡述當代中國文化的基本特點和演進過程；
• 從不同文化範疇，論析當代中國的政治、社會意識和狀況與文化轉變的關係；
• 論述意識形態、政治、經濟發展和社會改革對文化發展的影響；
• 運用適當的社會科學概念和文本分析方法，探究當代中國文化的相關課題。

本科教材包括學科指南、十個修讀單元、指定讀物和作業。

學科指南

學科指南的作用是介紹本科的特點和內容，指導你如何修讀本科。學科指南也提供有關導修課和成績評核的資料。在你修讀本科期間，有需要時可翻查學科指南，消除你可能碰到的疑慮。

修讀單元

本科設十個學習單元。每個單元包括緒言、單元目標、導論、內文、思考活動、測試題、摘要、測試題答案、參考書目等。現臚列各單元名稱如下：

單元一　文化在當代中國
單元二　文學
單元三　美術
單元四　電影
單元五　音樂
單元六　家居
單元七　服裝
單元八　體育
單元九　流行文化
單元十　怎樣看文化？

指定讀物

本科涉及內容廣泛，並沒有一本專書涵蓋本科內容，故本科不設指定教科書，而以指定讀物輔助學習。各修讀單元將按需要選擇相關的論著為指定讀物，讓你對各課題有一概括認識。

參考書目

除指定讀物外，每個單元都會列出相關的參考書，利便學員延伸閱讀。主要的參考書臚列如下：

方克立主編：《走向二十一世紀的中國文化》，太原：山西教育出版社，1999。

王工主編：《重審記憶：中國當代若干美術現象思考》，石家莊：河北教育出版社，2011。

甘陽：《中國當代文化意識》，香港：三聯書店，1989。

江浚青、林健光主編：《新空間．新主體：華語電影研究的當代視野》，台北：書林出版有限公司，2015。

邵燕君：《傾斜的文學場—當代文學生產機制的市場化轉型》，南京：江蘇人民出版社，2003。

李天鐸：《當代華語電影概述》，台北：時報文化出版有限公司，1996。

李陀主編：《中國前衞藝術》，香港：牛津大學出版社，1993。

林道群、吳讚梅編：《告別諸神：從思想解放到文化反思1979–1989》，香港：牛津大學出版社，1993。

孟繁華：《眾神狂歡：世紀之交的中國文化現象》，北京：中央編譯出版社，2003。

居其宏：《新中國音樂史1949–2000》，長沙市：湖南美術出版社，2002。

洪子誠：《中國當代文學概說》，北京：新華書店，2010。

洪子誠等著，程光煒主編：《重返八十年代》，北京：北大學出版社，2009。

祝勇：《反閱讀：革命時期的身體史》，台北：聯合文學，2008。

陳仁毅：《中國當代家具設計—從文化鑒賞到春在創新》，北京：紫禁城出版社，2016。

陳思和主編：《當代大陸文學史教程》，台北：聯合文學，2001。

高名潞：《中國當代美術史》，上海：上海人民出版社，1991。

張敢主編：《清華美術．卷16．策展與中國當代藝術》，北京：清華大學出版社，2014。

張曉凌主編：《消費主義時代中國社會的文化寓言：中國當代藝術考察報告》，長春：吉林美術出社版，2010。

黃會林主編：《當代中國大眾文化研究》，北京：北京師範大學出版社，1998。

賈樟柯著，萬佳歡編：《賈樟柯電影手記2008–2016》，北京：台海出版社，2017。

劉靖之編：《中國新音樂史論集》，香港：香港大學亞洲研究中心，1998。

魯光、王鼎華、朱良中、馮貴家：《中國體壇大聚焦1949–1999》，濟南：山東教育出版社，1999。

戴錦華：《斜塔瞭望：中國電影文化1978–1998》，台北：遠流，1999。

韓冷：《流行背後的秘密：中國現代服裝的文化內涵》，台北：新銳文創，2015。

Chen, T M (2003) 'Proletarian white and working bodies in Mao's China', Position, 11(2): 361–393.

Link, P, Madsen, R P and Pickowicz, P G (1989) Unofficial China: Popular Culture and Thought in the People's Republic, Boulder: Westview Press.

Link, P, Madsen, R P and Pickowicz, P G (2002) Popular China: Unofficial Culture in a Globalizing Society, Lanham: Rowman & Littlefield Publishers.

Clarke, D J (2019) China-art-modernity: A Critical Introduction to Chinese Visual Expression from the Beginning of the Twentieth Century to the Present Day, Hong Kong: Hong Kong University Press.

Gladston, P (2014) Contemporary Chinese Art: A Critical History, London: Reaktion Books.

Riordan, J and Jones, R (eds) (1999) Sport and Physical Education in China, London and New York: E & FN Spon.

Zhang Xudong (1997) Chinese Modernism in the Era of Reform: Cultural Fever, Avant-garde Fiction, and the New Chinese Cinema, Durham, N. C.: Duke University Press.

你可能是第一次以自學方式進修，或因不同原因而輟學多年， 又或者是第一次接觸這類科目，不知從何入手。大學通過提供教材和各種形式的學習輔導，鼓勵你以自學方式完成遙距學習。修讀本科時，你可能會遇到各種各樣的障礙，但你不必過分憂慮，只要你注意時間分配，依循指示，按部就班，依課程編排專心研讀各修讀單元和指定讀物，便可望在指定時間內完成學業。你在修讀本科時應能逐漸掌握遙距學習的方法，並能在修讀其他科目時活學活用。

以下是修讀本科的一些建議：

1. 擬訂一個學習時間表。你的學科主任已為你準備好一個學習進度表（見第9頁），你必須按此進度研習；也要準時提交作業和預留充分時間準備考試。此外，你也會收到一份學習時間表，清楚列明導修課和講論會的日期、時間和地點，請將這些日期記在你的記事本上。
2. 修讀每一個單元時，先閱讀該單元的緒言。
3. 接着就是研讀單元內容。讀到單元的某些部分時，你會看到一些指示，要求你閱讀一些指定讀物或相關材料，這時你應該依照指示閱讀，以掌握該單元的重點所在。
4. 研讀單元內容（包括研究論著、文獻、圖片、影音材料） 時，你會碰到一些活動和測試題，你必須認真完成。設計這些活動是為了訓練你分析閱讀材料和掌握基本的寫作論文技巧，引導你有系統地發表自己的意見。至於測試題， 就是讓你檢查自己是否可以運用所學。大部分測試題都在單元末附有答案，以供參考，但你應該嘗試自己先行回答，然後才核對或比較參考答案。其實，很多問題並沒有唯一一個答案或「標準」答案，要求你做這些活動或測試題，是希望你能夠直接接觸一手材料，動動腦筋，而非被動學習。因此，你必須先行完成這些活動和測試題，然後才核對答案，這樣才可以充分利用遙距學習方式，有效學習本科內容。
5. 研讀各單元時，你可能會遇上一些疑問和困難。參加導修課前，你必須認真記下這些問題，待導修課時提問，由導師解答，幫助你解決疑難。
6. 你在閱讀和分析材料時，可能會感到困難，遇到這些情況，你需要細心重閱單元內容和反覆思考，並做些筆記幫助自己學習。當然，你也應該記下你的問題，盡快向導師求教。
7. 你應該嚴格按照學習時間表學習，千萬不要錯過導修課和講論會。
8. 在完成最後一個單元後，你應該重温整個科目，準備考試。温習時，除了重看單元內容和指定讀物，也應該重温你自己做過的作業和筆記，以及導師在作業中給你的評語。

各修讀單元都設有學習活動和測試題，幫助學員確定是否已掌握學科內容。本科成績評核包括由導師評改的作業和期終考試。

作業

本科設有四份作業，分別探討單元各個課題。學院會選取你成績最好的三份作業計算成績，作業成績佔總成績的百分之五十。

期終考試

你須在學期終結時參加為時三小時的考試。考試佔總成績百分之五十。

本科共設十二次導修課，每次兩小時。在導修課中，導師將根據學習進程指導學員學習，回答學員提問，並協助學員解決學習過程中遇到的困難。除導修課外，學院還會安排兩次講論會，每次三小時，由導師或專家學者作專題演講。

本科的習進度表、相關的評估和面授課節綜合表列如下：

本科使用香港都會大學的「網上學習系統」為你提供額外支援。你可以通過「網上學習系統」取得與本科相關的最新資訊。有關「網上學習系統」的細節和使用方法，請參閱《網上學習系統用戶手冊》。

黃納禧，香港中文大學中國語言及文學系哲學碩士，曾任《文匯報》、本地文學雜誌《字花》編輯，近年於香港中文大學、香港城市大學、香港浸會大學、香港恒生大學等大專院校授課。

李萌博士，畢業於悉尼大學性別與文化研究學系，現任香港理工大學專任導師，負責亞洲與中國流行文化、中國當代民生問題、中國的民間信仰，以及中國墓葬考古方面的通識課程。

希望你修讀本科後，能進一步掌握研究當代中國文化的不同角度，懂得運用適當的方法分析各類文字、圖像和影音材料； 更希望你日後能繼續關注中國每時每刻發生的文化變遷，並結合你的學習所得，對最新的發展情況多作觀察和思考。在修讀過程中，希望你不但能獲取相關知識，更能感受進修帶來的樂趣。在此，謹祝你學有所成！