2025年 12月 12日
HKMU and The Y. Elites Association sign MoU to support students' diversified development

两名物理治疗学系学生代表邓文彦(右三)及钟嘉朗(左三)于首届都大举办的「国际物理治疗学生研究论坛」中发表研究项目。

四位护理及健康学院教职员与学生团队合照,包括论坛统筹副教授Capio Catherine博士 (左二)及助理教授任子霆博士(右二)、研究项目导师高级讲师陈肇安先生(左一)及高级讲师吴文东先生(右一)。
香港都会大学(都大)护理及健康学院物理治疗学系于5月23日举办了首届「国际物理治疗学生研究论坛」。是次在线论坛汇聚来自亚太地区及欧洲共五所大学的物理治疗学生研究成果,为促进国际学术交流与合作提供平台。
除都大外,其他四所参与大学包括瑞士HESAV School of Health Sciences Vaud、泰国诗纳卡琳威洛大学(Srinakharinwirot University)、菲律宾大学马尼拉分校(University of the Philippines Manila)以及韩国延世大学(Yonsei University)。约80名学生和学者参与论坛,深化都大与国际伙伴的合作关系,为未来协作开拓更多可能。参加者分为十组,在论坛上展示各自的研究项目,涵盖物理治疗学生参与的各种研究主题和方法。
护理及健康学院院长黄婉霞教授致辞时表示,是次论坛是一个重要里程碑,让来自不同国家的学生和学者齐聚一堂,分享研究成果。她说:「论坛彰显国际合作的力量,同时展现我们致力为学生提供展示论文及毕业专题项目的平台,推动物理治疗教育与研究的决心。我们希望培养物理治疗学生具备全球视野,促进跨文化学习,并集思广益、激发创新思维。」
在论坛上,两组都大学生展示了他们的研究成果。其中一组研究多元节奏运动对降低认知衰退长者跌倒风险的功效。研究邀请了15名于安老院舍居住的长者参与为期九周的运动计划,内容包括加入节奏的伸展、阻力训练、有氧运动及平衡练习。结果显示,多元节奏运动适用于安老院舍训练认知衰退的长者,能有效降低跌倒风险,并有助逆转认知能力衰退。
另一组都大学生则利用描述性现象学方法与主题分析进行质性研究,探讨了慢性颈痛对物理治疗及护理学生的影响。他们对11名学生进行半结构性访谈。研究发现,慢性颈痛对学生的学业表现及生活质素均构成负面影响,反映及早识别和处理问题,以及接受全面治疗的重要性。
其他四所大学的八个小组围绕老年病学与神经康复、肌肉骨骼物理治疗及健康,以及技术、教育与实践三个主题,进行了多元化的分享。学生们积极参与问答环节,交流宝贵见解,进一步丰富彼此的学习经验。
两名物理治疗学系学生代表邓文彦(右三)及钟嘉朗(左三)于首届都大举办的「国际物理治疗学生研究论坛」中发表研究项目。


香港都会大学(都大)护理及健康学院物理治疗学系于5月23日举办了首届「国际物理治疗学生研究论坛」。是次在线论坛汇聚来自亚太地区及欧洲共五所大学的物理治疗学生研究成果,为促进国际学术交流与合作提供平台。
除都大外,其他四所参与大学包括瑞士HESAV School of Health Sciences Vaud、泰国诗纳卡琳威洛大学(Srinakharinwirot University)、菲律宾大学马尼拉分校(University of the Philippines Manila)以及韩国延世大学(Yonsei University)。约80名学生和学者参与论坛,深化都大与国际伙伴的合作关系,为未来协作开拓更多可能。参加者分为十组,在论坛上展示各自的研究项目,涵盖物理治疗学生参与的各种研究主题和方法。
护理及健康学院院长黄婉霞教授致辞时表示,是次论坛是一个重要里程碑,让来自不同国家的学生和学者齐聚一堂,分享研究成果。她说:「论坛彰显国际合作的力量,同时展现我们致力为学生提供展示论文及毕业专题项目的平台,推动物理治疗教育与研究的决心。我们希望培养物理治疗学生具备全球视野,促进跨文化学习,并集思广益、激发创新思维。」
在论坛上,两组都大学生展示了他们的研究成果。其中一组研究多元节奏运动对降低认知衰退长者跌倒风险的功效。研究邀请了15名于安老院舍居住的长者参与为期九周的运动计划,内容包括加入节奏的伸展、阻力训练、有氧运动及平衡练习。结果显示,多元节奏运动适用于安老院舍训练认知衰退的长者,能有效降低跌倒风险,并有助逆转认知能力衰退。
另一组都大学生则利用描述性现象学方法与主题分析进行质性研究,探讨了慢性颈痛对物理治疗及护理学生的影响。他们对11名学生进行半结构性访谈。研究发现,慢性颈痛对学生的学业表现及生活质素均构成负面影响,反映及早识别和处理问题,以及接受全面治疗的重要性。
其他四所大学的八个小组围绕老年病学与神经康复、肌肉骨骼物理治疗及健康,以及技术、教育与实践三个主题,进行了多元化的分享。学生们积极参与问答环节,交流宝贵见解,进一步丰富彼此的学习经验。
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