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雙語教學研究所開幕典禮 |
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「跨語言實踐」理論：概念與方法初探 （李嵬教授） |
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後多語主義、語言創造力與新中式英語 （李嵬教授） |
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隱喻與廣告 | |
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評估素養為何重要？ 為誰而設？ |
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英語授課：成本效益分析 |
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幼稚園教與學的喜悅 |
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人如其說：正確的英語發音和流利的英語（第一部分） （梁頌康博士） |
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人如其說：正確的英語發音和流利的英語（第二部分） （梁頌康博士） |
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人如其說：正確的英語發音和流利的英語（第三部分） （梁頌康博士） |
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說英語和說多種語言的兒童在加拿大參加法語沉浸課程：研究結果和啟示 | |
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在倫敦語言多樣化的空手道會，學習語言和文化 （祝華教授） |
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隱喻可以反映人對這個世界有甚麼不同的看法？ | |
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語料庫設計和語料庫工具發展的新方向 | |
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支援有特殊教育需要的幼兒：回顧和展望 （曾蘭斯女士） |
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崑曲走向國際 --- 青春版《牡丹亭》 （白先勇教授） |
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