陳沿伸中學時期已對經濟及政治產生興趣，中七畢業後入讀公開大學，二零一一年將以一級榮譽成績畢業。
陳沿伸坦言，初入學時只求取得一個學位，然而，三年的大學生活卻令他獲益良多。他表示，公開大學小小的校舍促使師生之間的關係更為密切，同學之間會在課餘時一起溫習，交流讀書心得。大學期間陳沿伸曾參加政黨的議員辦事處實習計劃，亦參加了大學生輔警計劃，現時已在前線警區執勤。參與輔警的工作不但提升了陳沿伸的溝通技巧，更讓他產生了一份正義感。畢業後陳沿伸會先到英國華威大學修讀「經濟與國際金融碩士」課程，積極裝備自己。
崔佩琦於二零零七年中七畢業後入讀香港公開大學，主修英語教育及英語研究。
大學生活多采多姿，不但擴闊了崔佩琦的視野，更改進了她待人接物的技巧。二零零八年崔佩琦擔任大學學生會幹事；零九年她在中國中央電視台實習一個月，負責編輯、翻譯及剪接等工作；去年暑假她往警察學院擔任研究助理。崔佩琦表示，四年的大學教育強化了她的分析、組織及表達能力，讓她找到人生目標。她希望將來為人師表，在她教導下學生能建立良好品格及自我價值。崔佩琦將在香港中文大學修讀「性別研究文學碩士」課程，進一步提升分析及思考能力，為踏上學之路打好根基。
二零零三年何恩怡經歷腦中風，她當時十七歲。何恩怡昏迷了數月，甦醒後關節變得僵硬，痙攣頻仍，無法站立，亦不能發音說話。經過多年鍛鍊，何恩怡現已可以用雙手慢慢打字。以下是她一字一句地寫出自己的故事。
「我經歷了五、六次腦手術，昏迷了五個多月後，開始慢慢地甦醒過來。醒後要面對的卻是不停的訓練，像初生嬰兒一樣，重新學習發音、走路......公開大學的課程幫助我鍛鍊腦筋，上課的資料製成光碟，讓我什麼時候都可以學習，又讓我重返校園生活。我憑著一股蠻勁和對自己的信念，重返校園，努力讀書，還得到『十大再生勇士』。我相信人要終身學習，不斷力求上進。我很幸運，公開大學幫助我度過一段困難的日子。我的經歷使我學會了很多，所以我會勉勵踫上逆境的人，只要不放棄，明天一定更好！」
劉偉明自出生已罹患脊髓性肌肉萎縮症，身體機能和活動能力會隨成長而逐步下降。年內「十大再生勇士」的殊榮，肯定了他一直以來堅毅不屈的精神。
劉偉明於一九九七年取得公開大學通識教育學士學位，五年的進修生活都在家中度過。自言性格內向，加上活動能力受限制，他的進修尤如走獨木橋，但由於他擁有豐富的「資產」—時間，便可以全天候讀書，不為爭名次，只是樂在其中。他認為公開大學提供非一般的學習模式，可讓他自行安排修課，是前所未有的體驗。劉偉明亦是香港肌健協會的創會主席，協助肌萎症病人爭取權益。雖然受病患影響，但劉偉明堅持仍可活出精彩的人生。
消防處救援隊的工作緊逼，但劉紹光追求學歷的心願不滅，前後用了十二年取得學位。劉紹光現職旺角消防局局長，他熱受武術，曾獲香港公開賽跆拳道冠軍，同時習泰拳和國術，現為香港武術隊的教練。從習武中鍛練出來的堅毅精神，成為劉紹光的處世態度，推動他孜孜不倦進修，他亦深信可感染後輩，一同進步。
劉紹光修讀管理學課程是為配合工作需要。他喜愛公開大學的互動學習氣氛。由於同學多為在職人士，交流內容都是實戰經驗，由公營部門到私營機構，殊異個案。同學之間坦誠分享，互相切磋學習。劉紹光也欣賞大學的網上討論區，讓同學能隨時登入作交流。
