| 漢語社會語言學 |
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| 導言 |  |
CHIN E831C「漢語社會語言學」是語言研究碩士（中國語言學）課程的學科，佔十個學分，屬深造程度學科，以中文教授。
| 本科簡介 | |
本科共分八個單元，分別探討漢語社會語言學的重要理論，包括漢語語言和漢語文化、語言接觸、語言變異與變化、言語與交際、語言認同和語言競爭、語言規劃與政策，以及社會語言學的研究方法。
| 本科宗旨 | |
本科旨在幫助學員深化漢語社會語言學的知識和理論，剖析語言和文化、社會的相互關係，探討現代漢語與其他語言的接觸及其發展；並運用社會語言學的一般理論分析和研究華人社會的各種語言現象、語言規劃及語言應用問題。
| 本科學習成果 | |
完成本科後，學員應能：
- 批判性地審視及評鑑漢語社會語言學的知識和觀點；
- 運用適當的方法研究漢語言與漢文化的關係；
- 評論語言接觸對漢語言發展的影響；
- 分析語言變異的理論及其應用；
- 闡釋言語交際的理論及在漢語言交際研究中的應用；
- 分析語言競爭和語言態度與語言發展的關係；
- 討論漢語語言規劃及語文教育問題。
| 本科教材 | |
本科的學習教材以印刷教材為主。本科設有八個修讀單元，每個單元均包括閱讀材料、指定讀物及參考書目等。本科的教材包括：
- 學科指南
- 修讀單元
- 指定讀物
- 指定教科書
- 導師評改作業
學科指南
學科指南旨在告知學員有關本科的重要教學材料，並提供一般資訊和建議，指導學員有效地修讀本科。
修讀單元
本科共設八個修讀部分，每個單元均設有單元學習內容、指定讀物、活動、導修討論題、參考書目等。這八個單元分別是：
單元一 漢語社會語言學概說
單元二 漢語語言和漢語文化
單元三 語言接觸
單元四 語言變異與變化
單元五 言語與交際
單元六 社會語言學的研究方法
單元七 語言認同和語言競爭
單元八 語言規劃與政策
指定教科書
徐大明：《社會語言學實驗教程》，北京：北京大學出版社，2010。
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| 輔助學習活動 | |
本科將安排十二次導修課，每次兩小時；並有一次兩小時日間課堂。
| 網上支援 | |
本科將使用網上學習系統，為學員提供學習支援。通過該系統，你可從網上閱讀部分指定讀物、取得學科的最新資訊，並以電子通訊方式與導師、學科主任和同學交流。要進入網上學習系統，你必須使用互聯網。
| 成績評核 | |
本科的設計力圖幫助學員通過研習各單元和閱讀材料，順利完成導師評改作業和參與考試。成績評核包括導師評改作業和期終考試。學員必須於導師評改作業和期終考試均取得及格，方可於本科取得及格成績。
導師評改作業
本科設有四份導師評改作業，佔本科總成績的60%。內容包括三份短文及一份小型研究報告。作業一、二及四為短文；要求學員對指定的社會語言學課題及研究進行分析和評論；每份作業佔作業總成績20%。作業三為小型社會語言調查／研究報告，佔作業總成績40%。
期終考試
期終考試時限為三小時，佔全科總成績的40%。
| 學習進度表 | |
單元 單元主題 學習週數 成績評核 導修 一 漢語社會語言學概說 2 導修一 二 漢語語言和漢語文化 5 作業一 導修二、三 三 語言接觸 5 導修四、五 四 語言變異與變化 6 作業二 導修六 五 言語與交際 4 導修七 六 社會語言學的研究方法 5 作業三 導修八、九 七 語言認同與語言競爭 4 導修十 八 語言規劃與政策 4 作業四 導修十一 溫習 3 導修十二 合共 38 4份 12次導修課
| 編撰人簡介 | |
本科編撰人為楊若薇博士，香港公開大學教育及語文學院副教授。
| 本科評估 | |
本科將會依據香港公開大學所擬的學科評估程序細則進行評估。
| 結語 | |
希望學員在修讀CHIN E831C「漢語社會語言學」之後，能全面了解漢語社會語言學這一學科的特點、研究方向及相關課題，以便為往後的研習奠定良好的學習基礎。預祝修讀本科的學員學業進步！
