經過多年努力後，本校已為修讀遙距課程的成人學生建立了完備的支援系統。由於近年本校增收全日制學生，又盡力為這群年輕學子提供一個親切關懷的求學環境。為了提升服務成效，本校已着手更新學生資料管理系統，融合不同課程模式學生的資料庫。第一階段工作已於二○○七年九月開展，首先處理全日制學生紀錄。互聯網科技飛躍發展，本校無時不在探究如何善加利用，以造福學生。

成人進修靈活學習

本校自一九八九年成立以來，一直廣為勤奮上進的成人學生歡迎，為他們提供途徑接受專上教育，獲取認可資歷。學生既可終身累積學分，亦可休學以處理公私事務，並可在多種學歷階段選擇結業。他們可以在網上報讀課程、繳交學費、申請貸款、查核成績及更改個人資料，也可憑以往學歷申請豁免學分。

對遙距學習的特備支援

除深造及專業課程外，任何年滿十七歲的人士都可報讀本校的遙距課程。所有科目均為學生提供一套內有印刷及視聽資料的自學綜合教材，並有導師主持導修課、提供輔導和批改作業。學生可自由出席導修課，收看本校的教育電視節目，瀏覽蘊藏一萬六千份全文電子期刊、一萬七千本電子圖書及林林總總資料庫的電子圖書館。本校的「網上學習系統」為所有修讀學分科目的同學提供溝通平台，讓他們自訂學習時間表、瀏覽科目資訊、與其他同學交流、呈交作業及接收導師的提點。所有導師均須接受訓練，掌握導修方法，以配合本校獨特的教學模式。

殘障、長期住院或在囚學生可申請個別輔導、助學金資助或特別考試安排，去年共有四十七位殘障同學及六十二位在囚同學在本校就讀。

全日制同學繼續增長

本校響應政府呼籲院校為中學畢業生提供更多升學機會，於二○○一年起在遙距課程之外，另開辦面授全日制課程。

本校全日制學生不斷增加，去年增至約三千人，當中二百五十七名新生首次經大學聯合招生辦法錄取、三十一名新生來自內地。去年本校首次經內地的教育部宣傳招生消息，共收到逾五百份申請，分別報讀會計學、管理學、教育（英文專科）及語言研究雙學位、語言研究（英文）四個榮譽學士學位課程。本校分別在北京、上海及深圳面試新生，取錄其中二十六名入讀李兆基商業管理學院，其餘入讀教育及語文學院。本校安排內地同學在鄰近大學的基督教女青年會柏顏露斯賓館住宿，方便上學。

二○○八年二月底至三月期間，本校與其他港澳大專院校一起參加由國家教育部主辦的第十三屆中國國際教育巡迴展，在北京、西安、上海和廣州的展覽場館設置展崗。

本校李嘉誠專業進修學院的毅進課程主要以中五畢業生為對象，二○○七年有一千一百七十人在學，是前一年的三倍，其中最受歡迎的是新辦的「紀律部隊實務毅進證書」課程。

全日制課程畢業生就業前景良好

根據二○○七年十二月至今年一月的調查顯示，本校全日制學位課程畢業生的月薪中位數由二○○六年的八千七百元增至二○○七年的九千一百元。最高月薪者二萬八千元，比前年增近九成。去年和前年逾九成畢業生獲至少一間機構聘任，逾八成四畢業生在畢業半年後受僱全職工作。與二○○六年一樣，二○○七年逾八成畢業生在工商界工作，但任職會計、銀行、財務、行政和管理等崗位者則由前年的四成七上升至去年的五成三。

本校是開辦全日制課程的後來者，受制於校園面積，規模自難與其他政府資助大學相比。然而，校方不斷努力為全日制學生擴充資源及服務，鼓勵他們申請資助參與課外活動，與其他本地和海外大學學生增加交流。去年，超過四十個學生團體共獲得五十萬元資助，以舉辦學術講座、外訪考察及多類型興趣活動。

創新教學中心

二○○七年四月，本校得到政府六千二百八十萬元撥款，資助本校成立旨在融合遙距、面授及網上教學優點的「創新教學中心」，建構以學生為本的學習環境。

「創新教學中心」將建立全校聯網，方便資訊流通，提高工作效率，從而創造靈活互動、連繫無間、適應個人的智能學習平台。

中心其中一個重要項目是構建一個「彈性進修智能學習模型」，設立以學生及教師為本的教學智能空間，並發展人工智能工具，幫助學生選科、編訂讀書計劃、獲取順暢的支援及輔導服務。例如「智能導修系統」會自動提示功課限期、考試日期和導修課時間。導師可利用系統的工具批改作業、監察學生進度、與同學加強溝通，學生則有更多機會參與網上小組學習。至於「智能進修輔導系統」，則可為同學和有志在本校進修的人士提供二十四小時的網上個人化互動諮詢服務。

網上教學中心

除了加強學習及行政支援外，「創新教學中心」還包括建立「網上教學中心」，藉此發展六十個全新網上學習科目，學位或以上程度及學位以下程度各佔一半。

「網上教學中心」於二○○七年十月推出首個課程—「中國商法法律碩士（商業應用）」課程，學生來自香港、中國內地、台灣、美國和德國。課程科目以實時網上講課與導修施教，並結合互動學習活動、網上教材、視像會議、網上討論區、電子圖書館及參考資料庫等。

免費網上課件及顧問服務

除網上學習科目外，本校又利用互聯網將遙距課程教材推介予公眾免費使用，讓有意進修高等教育的人士按部就班試讀教材，加強求學信心，作好準備。各界人士也可通過這些取材自遙距課程的免費網上課件，了解自己的學習興趣及測試自己的能力。

首批二十五個免費網上課件於二○○七年八月上載本校網頁，供公眾閱覽試讀，本校的目標是於二○一○年前製作合共一百五十個免費網上課件，內容遍及文學與歷史、商業與管理、教育、社會科學、語文及資訊科技等。除採用影音和動畫等多媒體教材外，網頁更設有討論區和網誌，讓志同道合者在網上交流切磋，參與互動學習活動、測試、個案研究及取用參考資料。公眾人士只須登記簡單資料，即可參與多種互動輔助學習活動。修讀每個課件約需四至廿八小時不等，不計學分，亦不設學歷頒授。

截至二○○八年三月底，已有逾六千人登記使用免費網上課件，並有逾十四萬次瀏覽紀錄。二○○七年九月及二○○八年三月所作的兩次調查顯示，逾九成回覆者在使用免費課件後增加了對相關學科的興趣，並會向朋友推薦，而八成多回覆者更表示日後或會報讀本校課程。

本校精於課程設計及網上教育，教材與服務為政府及其他機構樂於採用。去年，教育科技出版部成功投標，為教育局製作一套有關知識產權的互動教材，幫助教師及學生認識知識產權及正確使用網上資源，教材已上載至香港教育城的網頁作測試，預計於二○○八年九月向公眾開放。

資訊及通訊科技教學應用國際會議

多年以來，本校都有舉辦「資訊及通訊科技教學應用國際會議」等學術活動，以鼓勵學術交流。二○○七年的會議在七月九日和十日舉行，有三百位海內外學者和專家參加，集中討論如何於教學上發揮「網誌」與「維基社群」等網絡工具的宏大功能，並就「善用科技，加強教與學」的主題發表主題演說和逾一百篇論文及舉辦實習工作坊。會議由本校聯同香港萬維網聯會及聖保祿書院合辦，展示在不同教學領域應用先進科技和嶄新教學方法的要義。