公开大学通讯
第二十四卷第一期(2015年3月)

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第二十四卷第一期(2015年3月)
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校长的话
封面故事
香港公开大学─培育专业可信的护理人才
人物
专家学者出任校外考试委员
确保护理课程的质素
副校长李荣安教授
以新世代理念融入管理
2014年度毕业生分享
新教职员
新任学生事务长
支援学生 发挥所长
活动
新加坡教育部官员来访
教资会秘书长到访本校
教职员共聚团年video
与传媒共庆新岁
内地联系
与韶关学院加强合作
为上海开放大学进行培训
参加上海高等教育展
内地学生来港参加境外学习及毕业典礼
学术活动与联盟
印尼爱尔郎加大学护理学院来访
普通话教育及测试中心举行联席会议
学生服务与活动
学生杰出表现
学生短片作品获特别表扬
校友事务
陈子政谈人民币发展video
水仙花艺工作坊
校友执导舞台剧
校友才艺表演迎新年
课程
李嘉诚专业进修学院简讯
简讯
新书介绍

香港公开大学─培育专业可信的护理人才

在过去21年,公开大学致力提升本港护理人员的专业水平,并为业界培训年轻生力军,历年来培育逾5,880 名优秀毕业生,为社会作出贡献。

现时本校开办一系列护理学及健康学课程,以遥距及面授两种模式,提供文凭、高级文凭、学士及荣誉学士课程,给予在职护士或有志投身护理专业的人士进修机会。随着银禧学院落成和启用,护理课程得以增加学额及增缮设施,今年更获教育局纳入首次推出的「指定专业/界别课程资助计划」,足见政府对本校护理课程的认同和肯定。

课程灵活创新 应对社会需求

护理及健康学部主任李国麟教授表示:「我们的宗旨是『实务护理,关爱全人』,因应社会的需求,多年来开办的课程日趋多元化。」公开大学自1994年推出首个护理学课程至今已21载,李教授认为本校的优势在于课程灵活,能应对社会不停转变的需求,适时作出回应和配合。

本校早年开办护理学遥距课程,为在职注册护士及登记护士提供专业进修机会;其后因应护士人手持续短缺,于2005 年起开办全日制课程,让中学毕业生成为行业生力军,除普通科外,还开办全港首创的精神科,以回应社会对精神科护士的殷切需求。

近年,大学有见医疗体系负担日益沉重,加上人口老化问题严重,于是在2012年开办健康学文凭(社区健康护理)课程,培训社区健康工作者。其后再推出全港首创的社区健康义工免费培训课程,通过义工服务加强对社区有需要人士的照顾。

学部副主任李燕琼博士更表示:「现时中医疗法愈见普及,社会上提供的中医服务很多,但却缺乏中医护理人才,我们即将推出的中医护理硕士课程,正是回应这方面的需求,亦是全港首创的同类课程。」

专业教学团队 配合完备设施

本校科技学院下设的护理学团队近年积极招聘不同护理专业范畴的专才,以提升教学质素。李国麟教授表示:「鉴于护理学课程的独特性,大学在去年4月成立护理及健康学部,将团队提升为更自主的学术部门,以进一步支持课程的持续发展。」李燕琼博士亦指出,现时学部拥有博士资历的教师约两成,未来数年将逐渐增至约一半,而学部实行专科专教,教师具有专业范畴的知识、经验和人脉网络,有助专业协作和学术水平的持续提升。「例如即将开办的中医护理硕士课程,亦会由两位兼备专业护理和中医师资格的同事主力负责。」

随着银禧学院去年初启用,护理教学设施的规模较原有的扩大了两倍半,并设有护理技术教学专区、虚拟实境教学专区、临床模拟教学专区及中医技术教学专区等,各种护理器材及设施堪称最先进及完备,足以进一步提升学生的护理技能。

政府业界认同 学生就业理想

护理是专业课程,成本较一般课程高。李博士指:「我们在师资及教学设施上能媲美资助大学,而收取的学费不足办学成本六成。」今年,政府首次推出自资院校全日制课程「指定专业/界别课程资助计划」,每名受助学生每年最高可获资助七万元,而在全港五所自资院校开办的13个课程、共960个资助名额中,本校护理课程囊括了220个,足见政府对本校护理课程的认同和肯定。」李博士续称:「业界对本校学生一向评价很好,我们的毕业生就业率是百分之一百。」

甥舅两代见证护理课程发展

1994年,公开大学首度开办「护理学荣誉学士」遥距课程,为在职注册护士提供修读护理专业学位课程的途径,增加发展机会。当时,从事医院护理工作已13年的俞仁生毅然报读,并于2002年毕业,今天已晋升为护士长。

他指课程教授的内容远较以往所学的深入:「课程能启发思维,让我学会从多角度思考,顾及病人及家人的想法,并促进了我与医护团队的沟通。」他对「护理专题研究」一科印象最深,当时他研究床褥与褥疮的问题,期间进行了仔细的数据搜集和分析,是一次宝贵的实证经验。他表示:「我们十分重视实证护理,持续进修是不可或缺的。」

十年前有见刚中学毕业的外甥廖复生对护理工作很感兴趣,他便欣然作出介绍。复生说:「经舅父解释,发现护理工作并非想象般令人厌恶,而且前景不错,于是决定投身护理专业。」他于2005年入读本校全日制「护理学荣誉学士」课程,并选读了全港首创的精神科课程。

不少人对精神病存有误解。复生从课程中学到的医学知识,让他能以科学的观点释除病人的疑虑。2009年毕业后,他加入医院精神科病房工作。由课堂到病房,他体会到护理是关乎人的专业,包括与病人、家属和医护团队建立良好关系。现时复生担任公开大学护理学校友会主席,亦是大学的义务「社区健康大使」,协助母校培育健康护理义工。

从遥距到全日制、普通科到精神专科,甥舅两辈校友一同见证了本校护理学课程的发展,并且学以致用,服务社群。

从心出发照顾病人

就读全日制「护理学荣誉学士(普通科)」课程三年级的吴颖茵,起初认为拥有良好的组织能力,能有条不紊地管理病房,对护士工作更有帮助。但今年从课堂走进病房实习,才发现必须有多技傍身,如具备沟通技巧和灵活应对的能力。

颖茵表示课堂教授的护理技巧在病房内相当受用,因此上实习课时,课本知识不能生疏,所以她都会预先温习。「否则错漏频生,苦了病人。」

实习期间,颖茵体会到病人各有不同需要。像她替一位肢体僵硬的伯伯量血压时,对方总表现紧张,后来她发现,只要细心向他解释,便能安抚其情绪,顺利做好检查。「学习多关心,一句话,说与不说,差别可以很大。」她希望在给予病人全面护理之余,更能关顾他们的心灵。

颖茵多次说「享受」学习,去年还当上公开大学护理学会主席。「有时确实劳累,但踏进病房我便疲态尽消,或许那环境提醒我,工作必须专业。」曾在病房被资深同事严厉指正,但她却无挫败感,因为她认为必须保持正面的心态。「那是提点,经其指正,我的印象更深刻,不会再犯同样的错误。」对护理工作充满热诚和爱心的颖茵从容地笑着说:「很开心做到想做的事,又能帮助别人。」