| 學生與畢業生剪影 |
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| 聶錦勳 西方人文學科及中國人文學科畢業生 六十七歲的聶錦勳博士可算是終身學習的表率。聶博士於五十年代取得第一個學位之後，公餘一直進修，至今已取得九個學位，遍及工程、數學和經濟等科目。在公開大學便先後取得兩個學位，分別是在一九九三年取得西方人文學科文學士及在一九九九年取得中國人文學科文學士。 這位前拓展署署長讀書成績驕人，與他嚴謹的學習方法不無關係。多年來聶博士一直把每天的讀書時間記錄在案，月底「結賬」時發現與目標稍有差距，便會鞭策自己急起直追。他可不是蛀書蟲，進修以外，還享受家庭生活，並積極投入公職、教會和學校的工作。 他說：「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。一寸光陰一寸金，付出的努力愈多，成就便會愈大。」 |
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| 蕭詠棋 語言及翻譯課程畢業生 中五畢業後，蕭詠棋要協助父親處理業務，因而沒法繼續升學。到了一九九五年，父親的生意漸上軌道，才重返校園，報讀公開大學。 她說：「一九九九年取得語言及翻譯文憑時，我從心底裡感謝公開大學，給像我這樣背景的人繼續升學的機會。」 「一九九九年取得語言及翻譯文憑時，我從心底裡感謝公開大學，給像我這樣背景的人繼續升學的機會。」 詠棋形容自己是個「貪心」的學生，還未等及完成進修中的語言及翻譯文學士，便開始報讀其他課程。二○○○年三月，詠棋離開香港，遠赴澳洲雪梨大學攻讀媒介及傳播學學士課程。雖然往後數年，她將留在異鄉，但她並沒有因此而放棄香港的學業。她只需多修數個科目，便有足夠學分，於二○○○年底畢業，取得語言及翻譯文學士。此外，她還在同年四月報讀了公開大學的電子商業學士課程，以吸收互聯網方面的最新資訊。她希望將來結合自己的語文和互聯網知識，製作更多中文網頁，並協助推動 以此作為媒介的電子商業，令更多華人受惠。 「現時我在公開大學修讀的大部分科目都有網上學習部分，讓我可以通過互聯網得到科目的最新資訊，與同學和導師保持聯繫，為我帶來許多方便。在公開大學培養出來的自學技巧，令我如今在澳洲的學習事半功倍。公開大學為我的人生打開了另一片天地，令我愛上語文，從閱讀優秀文學作品中找到樂趣。」 她說：「現時我在公開大學修讀的大部分科目都有網上學習部分，讓我可以通過互聯網得到科目的最新資訊，與同學和導師保持聯繫，為我帶來許多方便。在公開大學培養出來的自學技巧，令我如今在澳洲的學習事半功倍。公開大學為我的人生打開了另一片天地，令我愛上語文，從閱讀優秀文學作品中找到樂趣。」 |
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| 鄭云翔 應用電腦學畢業生 鄭云翔被譽為香港土生土長的電腦英才，十三歲開始打工幫補家計，當過數據輸入員、電腦程式員，現在是香港最大軟件集團、創業板首間上市公司「天時」的營運總裁。正如《時代雜誌》指出，這位電腦英才並非精英大學畢業，也沒有受過矽谷的資訊科技訓練。雖然會考成績不錯，但卻無力升學，直到一九九○年才報讀公開大學，用四年時間工餘進修，取得應用電腦學理學士學位。 由於云翔在電腦行業已浸淫多年，最初便以為公開大學的課程很容易過關，後來才知道事實剛好相反。他說：「公開大學的課程要求很高，要取得公開大學的學位，必須要自律和有恒心。」 年僅三十三歲的鄭云翔說：「成功從來都不是僥倖得來的，能夠畢業的公開大學同學都是不錯的材料。」現時天時聘用不少公大畢業生和學生。 當同年紀的人在玩樂、談情或享受生活時，鄭云翔則是分秒必爭地拼命工作。與同事一起去唱卡拉OK時，他會利用空檔做功課。 |
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| 周璜鉅 教育博士課程學生 現時公開大學有九位同學修讀教育博士課程，中學老師周璜鉅是其中之一。周老師於一九九八年已在本校取得教育碩士學位，是該課程首屆畢業生。他隨即報讀教育博士課程，與六位同學成為公開大學的第一批博士生。他希望於二○○三年畢業。 周老師感到這裡的學習模式很適合他，而且課程質素也令人滿意。周老師教學認真，最近兩年均在教署的表揚教師計劃中，獲選為任教中學的最佳老師。他下課後往往要留在學校處理各類事務，無法抽空進修，而大多數本地大學的同類課程均要求學生定時上課。他對公開大學課程和導師的質素也有很高的評價。 他說：「公開大學的教材內容豐富、由淺入深，只要按部就班學習便能掌握要點，現時我在教學上推行的數項小改革，都是結合課程理論後構思出來的。」 「公開大學的教材內容豐富、由淺入深，只要按部就班學習便能掌握要點，現時我在教學上推行的數項小改革，都是結合了在課程上學到的理論後構思出來的。」 他很敬重他的導師，特別是許景輝導師。許導師歡迎學生隨時來電，而且時常印製資料充足的筆記派給學生，甚至讓學生到他的辦公室借閱參考書。 周老師已開始擬定博士論文題目，他對近年中學女生理科成績比男生好的現象很感興趣，希望通過研究找出箇中原因。然而，他最關心的不是學生的學業成績，而是他們的人格發展，希望教導學生建立正確的人生觀和社會責任感。 |
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