非常時期 非常學習
新冠肺炎疫情改變了我們的生活方式。過去數月，社交隔離成為常態，網絡世界也漸漸成為生活中心。在這段艱難日子中，大學教職員費煞思量，想方設法幫助學生停課不停學，但這並不止於把恆常課堂、導修課、諮詢和習作移師網上平台。鑑於某些專業技能必須通過各種學習活動培養，本校採取應變措施，令專業培訓能夠在安全的環境中繼續進行。
商界精英培訓：網上密集訓練與全新實習計劃
李兆基商業管理學院在2018年9月重組課程，引入全年綜合學科供所有全日制本科生修讀。一、二年級的綜合學科以為期數天的互動學習活動Bizathon和Pitchathon總結，最後學生須在台上匯報小組習作。今年5月，兩項活動都經由大學的「網上學習系統」進行，教育科技及發展部更特地配合活動設計網頁。
今年，Bizathon第二度舉行，Pitchathon則是第一屆推出。負責Bizathon的陳興泰博士解釋：「活動原訂於科學園實地進行，現時只能在虛擬環境進行，但有關形式大致上保留了：我們安排的密集式平行研討會或診斷環節，以及小組求助台一連兩天於不同虛擬『房間』同步進行，以便提供有效的指導和充足的互動空間。到了第三天，同學如常穿起西裝，在鏡頭前演繹已修訂的商業報告。」至於Pitchathon的調整則更大。按照原訂設計，活動除了包含推銷技巧研討會和校外導師諮詢環節，還要求匯報組別向扮演潛在客戶的同學推銷其計劃書。張小燕博士說：「要讓這麼多學生同時在網上互動有一定困難，因此我們改為口頭匯報形式，請同學稍後在作品展示平台互相評價和投票。」
為了支援高年級同學，學院推出項目為本的「事業啟航計劃」。有見不少企業因生意下滑而取消實習生招聘，學院注資提供津貼，學生因而可於今年暑假到參與機構實習兩個月。學院環球及行業關係拓展處處長李敏麗博士表示：「目前已有約70家牟利和非牟利機構響應，合共提供180個職位。我們打算維持有關計劃數年，並以每年提供200個名額為目標。」
學院先與申請學生面試，根據他們的興趣和能力配對實習機構。修讀企業管理的三年級學生黃倩兒現正與另一位同學於初創公司世嘉移民實習，她有感獲益良多，分享道：「公司規模雖小，卻讓我們接觸不同的工作。我們獲派參與宣傳品設計和數碼營銷，而且自由度相當大，例如可以自行決定每天Facebook和Instagram帖子的內容。」參與計劃的公司都會安排同事擔任導師，指導實習同學。
科技專才培訓：完善防護裝備 重開實驗室
雖然現今視像通訊技術發達，但對於實務技能的培訓，網上學習始終仍有局限，尤其是實驗為本課程。因此，科技學院的教學人員密切關注疫情發展，待情況許可即盡快讓學生重返實驗室。科學學系系主任李宏發教授表示：「幾個月來，我們只能採取網上展示實驗，然後向學生提供分析數據的權宜之計。隨着疫情漸趨好轉，我們自5月下旬開始恢復八至十人的小班實驗課堂。」大班的分組實驗課亦於6月恢復。李教授解釋：「不少實驗為時數小時，而且要求團隊合作，我們不可能把所有課堂分拆。有些大學決定取消整個學期的實驗課，但我們的課程以專業實用為主，這樣安排對學生不太公平。畢竟實務技能必須靠親自做實驗累積而得。」
考慮到實驗室空間相對寬敞，學院着手訂立預防措施，讓學生能安心補做未能完成的實驗。措施包括強制要求學生申報健康狀況；購入面罩，提供口罩和常規護目鏡以外的保護；記錄分組名單，以便在有需要時追蹤接觸者。同學將穿上整套個人防護裝備，先完成原有的夏季學期實驗，再追回春季學期的進度。
停課期間，本校研究生繼續爭分奪秒，埋首研究。他們大多屬科技學院，一方面通過互聯網進行會議，另一方面在實驗室維持開放時輪流使用。正進行「米氏凱倫藻對魚鰓蛋白質組的毒理作用」研究的博士生藍詠怡分享她的經歷說：「我的研究涉及養魚和種藻，不理會的話實驗生物會死亡。為了照顧我們使用實驗室的需要，學院將實驗室開放時段每天分成上、下午兩節，每節只容許一名實驗室助理和一名學生使用，務求將接觸減至最低。沒法長時間使用實驗室的日子，我聽從教授的建議，爭取時間盡早草擬進展報告，留下數據部分日後補回。」
準護士培訓：仿真模擬臨床實習
準護士也同樣努力裝備自己。因應臨床實習自1月下旬以來全面停止，護理及健康學院安排應屆畢業生在大學的先進模擬病房完成最後階段的培訓和評核。署理院長李燕瓊教授有信心應屆畢業生能勝任臨床工作，她說：「基於特殊情況，護士管理局宣布一次性豁免護士註冊不多於百分之二十的最低臨床實習時數要求，容許護士訓練學院以其他教學方式代替。本校模擬病人的電腦程式全由經驗豐富的老師編寫，非常逼真，模擬病人甚至可以模仿實習期間較難遇見的罕見病狀。此外，在模擬病房中，學生也有較多機會參與一些常見但大多由臨床護士處理的關鍵程序，例如心肺復甦法，並且反覆練習至純熟。」李教授指出，本校應屆護理學榮譽學士畢業生在疫情爆發前已完成大部分實習時數，最後幾個月實習的原意是讓同學見識專科護理環境，但新入職的護士其實並不會立刻進入專科領域。
模擬訓練與應屆護士畢業生的最終實務評核掛鈎。與此同時，學院也有安排模擬課堂供其他年級的學生自願參與。李教授說：「較早前，疫情最嚴峻的階段過後，我們制定好應變程序，準備重開實驗室，包括限制每個房間的學生人數、
加強環境及個人衞生措施，以及在學生出現新冠肺炎徵狀時追蹤接觸者。」學院成立了應變小組，每週討論教學、實習、考試及其他相關問題的解決方案。李教授補充說：「我們更善用精神健康護理的專業知識，建立24小時熱線電話，為情緒受影響的學生提供支援，並舉辦了一系列網上活動，向學生傳達關懷。」
年輕人才培訓：非一般實習機會 + 自我增值資助
在大學層面，學生事務處從不間斷幫助學生提升競爭力，其團隊維持提供個別網上諮詢環節、開拓實習機會，以及進行就業配對。學生事務處於去年6月推出校園實習計劃「Internship
Lab」，在疫情期間繼續按不同部門的需要，轉介學生助理遙距支援網頁設計、學術研究和教材編寫等項目，例如招募了12位學生為將到上海實習的同學設計普通話教材。有份參與的盧權輝同學認為這是特別的體驗：「我們分為三人小組，每組各自按照指定主題、簡單的大綱和詞彙，由零開始編寫教材。組員先通過Zoom討論教材內容，再徵詢主管的意見。在此以前，我曾擔任大學不同活動的支援崗位，這類項目卻是第一次參與。」
暑假向來是海外交流的黃金時間。學生事務處繼數年前開展上海、越南實習計劃後，進一步開拓大型「環球實習計劃」，與多國公司合作提供實習機會。雖然疫情令計劃受阻，但未有完全擱置。學生事務長馮陳敏慈女士表示：「我們知道每一個機會對同學都非常重要，因此一直與各地的伙伴機構緊密聯繫，研究可行方案。」有公司願意繼續招聘程序，在情況許可下給予幾位同學實習機會。後來知道實習計劃不大可能如期進行，學生事務處立即訂定後備方案
— 「Solution-Focused Internship Project」，以特定項目為本，將學生與本地企業配對。有關項目包括企業安全管理方案、清潔產品開發、移動STEAM教室、教育科技、社區建設等。原來於「環球實習計劃」之下受聘的同學獲優先配對，其次是「Internship Lab」的參加者。
為鼓勵學生善用時間自我增值，以提升就業能力，學生事務處於5月推出「學生增值計劃」，向每位完成自選增值活動的全日制學生發放1,000元資助。增值活動可由大學或校外機構舉辦，學生需思考有關體驗可以如何豐富個人履歷。馮太解釋：「大學深明這是困難時期。長時間留在家中難免令人沮喪，尤其是對於打算通過兼職、實習和交流充實履歷的同學。他們也可能因未來幾年整體經濟前景不明朗而感到迷茫。雖然我們無法改變外在環境，但還是希望鼓勵學生不斷提高自己的競爭力。」大學提供的增值機會包括壓力管理、創意思維、領導力培訓和活動管理等軟技能工作坊、體驗式服務學習計劃、英語工作坊，以及「夏日嘉年華」（5月至7月舉辦）中的個人和職業發展活動。學生事務處更會就同學提交的履歷表提供意見，並鼓勵同學預約本校輔導員和就業顧問作個別諮詢。
2020/21 學年特別津貼
鑑於疫情嚴重影響經濟，大學撥款逾2,000萬元設立特別津貼，於來年向學生發放一次性補助。部分資金來自校長黃玉山教授、學術副校長關清平教授、副校長（資源及發展）呂汝漢教授和副校長（學生及支援）唐創時教授早前承諾捐出的一成月薪，其餘款項則來自捐款基金和內部資源調配。除研究式研究生課程學生外，所有2020/21學年就讀公開大學的學生都會獲得補助。全日制和兼讀制學生將分別獲發1,300元和650元。
除此以外，自2019年下半年開始，大學已因應社會運動和疫情爆發，額外撥款2,200萬元推出種種措施，以保障校園安全與衞生、加強網上教學，以及為學生提供財政支援。
撰寫本文時，本港疫情開始受控，社交距離限制開始放寬。及後，情況急劇逆轉，第三波疫情爆發，大學亦為此即時調整相關措施。大學防護抗疫委員會自成立以來，一直密切監察情況，不斷調整政策，以學生和教職員工的健康和安全為上。有關最新抗疫消息，請瀏覽大學「新冠狀病毒資訊站」。